jueves, 26 de septiembre de 2013
miércoles, 25 de septiembre de 2013
Microsoft Office
Microsoft Office
es una suite de oficina que abarca e interrelaciona aplicaciones de escritorio, servidores y servicios para los sistemas operativos Microsoft Windows y Mac OS X. Microsoft Office fue lanzado por Microsoft en 1989 para Apple Macintosh,1 más tarde seguido por una versión para Windows, en 1990.2 La primera versión de Office contenía Microsoft Word, Microsoft Excel y Microsoft PowerPoint. Además, una versión "Pro" (profesional) de Office incluía Microsoft Access ySchedule Plus. Con el tiempo, las aplicaciones de Office han crecido sustancialmente y de forma más estrecha con características compartidas, como un corrector ortográfico común, la integración de datos OLE y el lenguaje de secuencias de comandos de Microsoft, Visual Basic para aplicaciones. Microsoft también posiciona Office como una plataforma de desarrollo para software de línea de negocios, bajo la marca de Office Business Applications (aplicaciones empresariales de Office u OBA por sus siglas en inglés).
Programas comunes de Office
Word
Microsoft Word es el procesador de texto de la suite. Word posee una posición dominante en el mercado de los procesadores de texto. Su formato propietario DOC es considerado un estándar de facto, aunque en su más reciente versión, Word 2007 utiliza un nuevo formato basado en XML llamado .DOCX, pero también tiene la capacidad de guardar y abrir documentos en el formato DOC. Word está también incluido en algunas versiones de Microsoft Works. Está disponible para las plataformas Microsoft Windows y Mac OS. La primera versión de Word, liberada en 1983, fue para el sistema operativo MS-DOS y tuvo la distinción de introducir en el uso del mouse a una gran cantidad de personas. Word 1.0 podía ser comprado con un mouse, aunque era opcional. La siguiente primavera, Apple lanzó el Mac, y Microsoft desarrolló Word para Mac, el cual se convirtió en la aplicación más popular para este sistema. Requería (como todas las aplicaciones para Mac) la utilización de un ratón.
.jpg)
Extensiones comunes: .doc (Word 97-2003), .docx (Word 2007-2010), .dot, rtf (todas).
Excel
Microsoft Excel es un programa de hoja o planilla de cálculo. Al igual que Microsoft Word, posee actualmente un mercado dominante. Fue originalmente el más fuerte competidor del entonces popular Lotus 1-2-3, y en tercera posición estuvo Quattro Pro; pero eventualmente Excel se vendió más, se popularizó y se convirtió en el estándar de facto. Está disponible para plataformas Windows y Macintosh.[cita requerida]
.jpg)
Extensiones comunes: .xls (Excel 97-2003), .xlsx (Excel 2007-2010)
PowerPoint
Microsoft PowerPoint es un muy popular programa para desarrollar y desplegar presentaciones visuales en entornos Windows y Mac. Es usado para crear diapositivas multimediales, es decir,compuestas por texto, imágenes, sonido, animaciones y vídeos. Office Mobile para Windows Mobile 5.0 y versiones posteriores poseen una versión de PowerPoint llamada PowerPoint Mobile. Esta versión reducida permite incluso agregar vídeos y sonido a las diapositivas.
Extensiones comunes: .ppt, pps (Powerpoint 97-2003), .pptx, .ppsx (Powerpoint 2007-2010)
Outlook/Entourage
Microsoft Outlook (no confundir con Outlook Express) es un administrador de información personal y un complejo cliente de correo electrónico. El reemplazo para Windows Messaging, Microsoft Mail y Schedule+ comenzó en la versión 97 de Office. Incluía un cliente de correo electrónico, un calendario, un administrador de tareas y un directorio de contacto. Aunque históricamente ha estado disponible para Mac, el equivalente más cercano para Mac OS X es Microsoft Entourage, el cual ofrece un conjunto más reducido de funcionalidades.
.jpg)
Extensiones comunes: .msg .pst (Outlook 97-2003)
referencias:
Cloud Computing (Computación en la nube)
Fundamento
¨La
importancia del uso de Cloud Computing se fundamenta por la ventaja de brindar
al usuario la posibilidad de interactuar con la información y los programas,
desde cualquier ubicación geográfica mediante la conexión a Internet, atraves del tipo de dispositivo que quiera
utilizar, ya sean estos telefonía móvil, computadora de escritorio, PDAs,
entre otros.
Objetivo General
Dar
a conocer las tendencias actuales y futuras en el almacenamiento y acceso a los
datos y aplicaciones, mediante el nuevo paradigma tecnológico “Cloud Computing”
(Computación en la Nube), y trasmitir experiencias sobre el uso del “Cloud
Storage” (Almacenamiento en la Nube).
Objetivos Específicos
¨Diferenciar entre los términos Cloud Computing y Cloud Storages.
¨Mencionar la función fundamental de la virtualización en la computación en la nube.¨Conocer algunas opciones de almacenamiento en nubes gratuitos (Free Cloud Storage) y los servicios que ofrecen.¨Demostrar las ventajas de almacenar los datos en las nubes.¨Valorar la utilidad del Cloud Storage para el almacenamiento de aplicaciones y recursos.Computación en la nube
¨Su objetivo es ofrecer a los usuarios la posibilidad de tener capacidad de almacenamiento en disco ilimitado y distribuido en diversos centros de datos en la red.
Almacenamiento en las nubes..¿Gratis o de pago?
Para poder almacenar grandes volúmenes de información, tenemos la posibilidad de contratar un servicio pagado, y también existen servicios gratuitos con capacidad limitada para guardar nuestros archivos e informaciones.
Ejemplo de Cloud Computing: GOOGLE DOCS
¨¿Qué es?
Herramienta
de
la que podemos disfrutar con solo tener una cuenta de Google. Aunque puede
considerarse un disco duro virtual y utilizarse como almacén de archivos, ya
que ofrece hasta 1 Gigabyte de espacio, su principal utilidad es la de ser una
suite ofimática de uso on-line, que nos permite, sin necesidad de
instalar ningún programa y desde cualquier ordenador conectado a Internet,
crear y editar documentos de texto, presentaciones, archivos de Excel,
formularios, tablas o dibujos, y, si es necesario, descargarlos a nuestro
ordenador en diferentes formatos.
¿Para qué sirve?
¨Google Docs ofrece muchas posibilidades para el trabajo en equipo ya que se comparten archivos o carpetas (colecciones), pero además se pueden editar de manera simultánea o secuencial (síncrona o asíncrona), según nos parezca, de modo que muchas personas pueden intervenir en la elaboración de un documento, presentación u otro tipo de archivo.¨Los permisos de acceso que podemos conceder a los documentos de Google Docs pueden variar desde acceso limitado a nosotros mismos, permitir el acceso a algunas personas para que puedan ver pero no editar, permitir la edición e, incluso, hacerlos públicos en Internet a través de un enlace.¨Esta versatilidad es la que hace de Google Docs una de las herramientas más útiles para el trabajo en equipo.
Ejemplo
de Cloud Storage:
DROPBOX
¨En los últimos tiempos, con la proliferación de gadgets con conexión a Internet como smartphones, iPods y iPads, Dropbox se ha convertido en el rey del almacenamiento. Y ya no estamos hablando sólo de documentos de texto y similares, si no de grandes archivos como pueden ser colecciones de imágenes o incluso vídeos.
¨Para utilizar Dropbox, hay que acudir a su web y descargar el programa en todas las terminales que posea el usuario con conexión a Internet (actualmente está disponible para Windows, Mac, Linux, Android, iPhone y Blackberry). Una vez instalado, se puede arrastrar cualquier documento sobre el icono de la cajita que aparecerá en el escritorio y, automáticamente, quedará respaldado en la web de Dropbox, así como en otros terminales.
¨Como su logotipo sugiere, Dropbox es una caja llena de posibilidades: lo más destacable es que por el solo hecho de abrir una cuenta en Dropbox, se puede disponer de 2 GB de memoria gratis, con posibilidad de ampliarla hasta 100 gigas, abonando una mensualidad. Cuando se realice una modificación en un fichero desde cualquier gadget, los cambios se sincronizarán automáticamente, y serán accesibles aunque la conexión a Internet no esté disponible en ese momento. Como en Google Docs, también existe la posibilidad de compartirlos con quien se quiera.¨Además de todas estas características, Dropbox cuenta con otra carta en la manga: guarda el historial de los archivos de cada usuario durante un mes, así que si por accidente se borra algo, se puede volver a rescatar sin problemas.¨Con todas estas ventajas, y algunas otras que no se abordan en este artículo, sólo hay que usar la imaginación para sacarle partido a esta herramienta tan interesante y versátil, y olvidarse del pen drive de una vez por todas.
Referencias:
martes, 24 de septiembre de 2013
USO DE PLAGIARISMA.NET
www.plagiarisma.net
Pantalla principal
Pasos para la búsqueda
Archivo pdf con los resultados
EL PLAGIO ACADÉMICO
¿QUÉ
ES EL PLAGIO?
SEGÚN EL DICCIONARIO DE LA REAL
ACADEMIA:
EL
PLAGIO ES:
“La acción y efecto de plagiar;
copiar en lo substancial obras ajenas, dándolas como propias”.
En la normativa de centros académicos en el país:
•Universidad San Francisco de Quito:•Universidad Andina Simón Bolivar:
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales:
Características del plagio: 1.Es el intento de engañar a un lector a través de la apropiación y representación del trabajo y las palabras de otro como si fueran propias.2.El plagio académico ocurre cuando quien escribe usa repetidamente más de cuatro palabras de una fuente impresa sin el uso de comillas y sin una referencia precisa a la fuente original en un trabajo que el autor presenta como su propia investigación y estudio.
3.El parafraseo continuo sin interacción seria con puntos de vista de otra persona es también una forma de plagio en el trabajo académico.
Tipos de plagio
. Plagio directo
•No se reconoce al autor original, ni se usan comillas.•Se hacen cambios mínimos en a estructura de la oración, cambios de minúsculas a mayúsculas, se cambian palabras, para hacer que el texto se vea como trabajo original.
Plagio citando al autor original pero sin el uso adecuado de comillas o de referencias
•Se provee una referencia del autor.•No se usan las comillas, a pesar de que las reglas académicas para citar demandan su uso.
•Se cambian algunas palabras del texto, pero no se hace una verdadera paráfrasis
•ES EL TIPO MÁS COMÚN EN FLACSO
. Plagio complejo usando una referencia
•Existe una referencia al autor original pero en ésta no siempre se encuentran señaladas con exactitud las páginas correctas de la fuente.•Se usa el parafraseo para condensar argumentos largos, pero existe muy poca o ninguna indicación de que este pasaje está siendo parafraseado.
•Las comillas no se emplean de manera apropiada, a pesar de que muchas palabras y frases del texto original se reproducen textualmente.
•En algunos casos se encuentra un intento deliberado por cambiar la apariencia de las frases, sin variar los contenidos, para hacer que el plagio sea menos notorio.
El Plagio y el Internet
•Es un problema de creciente magnitud: Existe un creciente acceso a internet y una incontable cantidad de fuentes disponibles, no todas de naturaleza confiable.•En la mayoría de los casos, aplican las mismas reglas que para el material escrito: cuando el que escribe debe mencionar ideas o referencias de un sitio de Internet, debe citar esa fuente.
•Si un/a escritor/a quiere utilizar información visual o gráficas de un sitio de Internet, por lo general aplican las mismas reglas.
•No todas las fuentes son confiables
“Atribuirse el uso de las ideas escritas,
publicadas o no publicadas de otra persona, tanto si este uso consiste en
materia citada textualmente como si consiste en ideas parafraseadas”.
“Utilización y transcripción de textos ajenos
haciéndolos pasar por propios o sin indicación de la respectiva referencia
bibliográfica, tanto en trabajos escritos de asignatura o módulo, monografías o
tesis”.
“Copia textual o parcial de un texto,
documento o referencia académica. El plagio se constituye como el hacer propio
el trabajo de otro.”
.jpg)
Entonces, el plagio es un ROBO
El
plagio es un problema serio porque destruye toda la práctica académica.
¿De que otra forma podrían los profesores
medir el nivel de aprendizaje de un estudiante, reconocer la excelencia al
momento de otorgar honores o una recomendación, si no es en base a la creencia
de que su trabajo escrito es en realidad su propio trabajo?
Se comete cuando:
Aunque se reconoce al autor real, el plagio tiene lugar porque el texto original es reproducido con muy pocos cambios sin que se usen comillas o notas al pie. . Plagio simple usando una referencia o nota al pie.jpg)
Presentación basada en el documento “Academic Plagiarism Defined” de Irving Hexham
http://www.ucalgary.ca/~hexham/study/plag.html
Adaptación: Estefanía Tello y Beatriz Zepeda
TIC
LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (TIC´S) se originan por las necesidades del mundo moderno, en
donde el docente debe actualizarse para poder ser competitivo, logrando aplicar
estrategias educativas para crear una clase más dinámica y atractiva con
tecnología de punta lo que nos obligará a emplear en cada asignatura recursos y
medios didácticos, audio–visuales, para fortalecer el inter ne aprendizaje.
.jpg)
Los primeros pasos hacia una sociedad de
la información se remontan a la invención del telégrafo, eléctrico, pasando
posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la
televisión Internet la telecomunicación móvil pueden considerarse como nuevas
“tecnologías de la información y la comunicación” TIC´S es un conjunto de
herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información.
Se denominan
Tecnologías de la Información y las Comunicación al conjunto de tecnologías que
permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación,
registro y presentación de Informaciones, en forma de voz, imágenes y datos
contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnéticas, la TIC´S
incluye la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las
telecomunicaciones, audiovisuales de las Tics en la educación, logrando
involucrar mediante las TIC´S a docentes y estudiantes por medio de visión, la
audición, la experimentación y la práctica que involucra en el proceso de
aprendizaje.
.jpg)
La
mayoría de las instituciones educativas cuentan, en mayor o menor medida, con
equipos informáticos que posibilitan el acceso a Internet
de los estudiantes. Así, los educandos por problemas económicos no cuentan con
computadores en sus hogares, pueden acceder a un mundo que antes era exclusivo
de las clases pudientes, teniendo la oportunidad de visitar museos y accediendo
a conocimientos disponibles gratuitamente.
Este
trabajo está relacionado con la indagación que se realiza en la formación
inter disciplinaria del docente en la asignatura de contabilidad básica y el uso
de las Tics, como soporte material pedagógico y metodológico de las estrategias
para impartir los contenidos de las asignaturas en este nivel. De manera que
las actividades escolares sean creativas y motivadoras y salga de la
metodología tradicional y se conviertan en aulas activas participativas que
impulse de manera multi sensorial todos los sentidos como: la vista, el oído,
el tacto, la mentalidad logrando un mejor nivel académico por parte de los
estudiantes las “TIC´S” la cual servirá de apoyo para el docente, al momento de
planificar sus actividades escolares para una mejor comprensión.
.jpg)
miércoles, 18 de septiembre de 2013
Yasuní ITT
El Parque Nacional Yasuní
es un parque nacional ecuatoriano que se extiende sobre un área de 9820 kilómetros cuadrados en las provincias de Pastaza, y Orellana entre el río Napo y el río Curaray en plena cuenca amazónica a unos 250 kilómetros al sureste de Quito. El parque, fundamentalmente selvático, fue designado por la Unesco en 1989como una reserva de la biosfera y es parte del territorio donde se encuentra ubicada la nación huaorani. Dos facciones wao, los tagaeri y taromenane, son grupos en aislamiento voluntario.
Ubicación
El Parque Nacional Yasuní (PNY), se sitúa en áreas de las subcuencas de los ríos Tiputini, Yasuní, Nashiño,Cononaco y Curaray, tributarios del río Napo, quien a la vez desemboca en el Amazonas. El Parque tiene forma de herradura y comprende desde la zona sur del río Napo y norte del río Curaray, extendiéndose por la cuenca media del río Tivacuno.1 Según un reciente estudio2 el Parque Nacional Yasuní y la zona ampliada subyacente se consideran lazona más biodiversa del planeta por su riqueza en anfibios, aves, mamíferos y plantas.[cita requerida] Este parque cuenta con más especies de animales por hectárea que toda Europa junta.[cita requerida]
Biodiversidad
Zona Intangible
Cabe resaltar que la zona amazónica ecuatoriana es rica en yacimientos de petróleo y que la economía petrolera es el pilar sobre el que se sostiene la economía del Estado ecuatoriano desde la década de 1970. Ante esto, en el año 1998el gobierno de Jamil Mahuad declaró la zona sur de PNY como Zona Intangible, para proteger a los pueblos en aislamiento voluntario y preservar la reserva de la biósfera lejos de los campos petroleros.[cita requerida]
Yasuní ITT
.jpg)
.jpg){kind=small}
La Iniciativa Yasuní-ITT fue una propuesta surgida de grupos ecologistas y tomada por el gobierno de Rafael Correa en 2007, para condicionar la posibilidad de que el Estado ecuatoriano permita la extracción de petróleo que se encuentra en el bloque petrolero ITT que se encuentra en la zona norte del Parque. Se basó en que los países desarrolladospaguen a Ecuador cada año para mantener ese territorio sin explotación petrolera. Finalmente en 2013 el estado ecuatoriano canceló la campaña y anunció que un 0.1% del parque nacional se usará para la extracción petrolera,3 es decir 10 km² (1000 ha), lo que se estima generará alrededor de 18.000 millones de USD (600 millones de dólares anuales durante 30 años).4
Financiamiento del parque
El gobierno alemán efectivizó en febrero de 2013 la entrega de 46 millones de dólares al «Programa Especial de Reserva de Biosfera del Yasuní» para proyectos de energía renovable, conservación del bosque y desarrollo social de las comunidades indígenas del área del Yasuní.5
Uno de los proyectos a financiar por parte de Alemania es el Rainforest Fund, la fundación del cantante Sting y su esposa Trudie Styler, recogiendo agua de lluvia, filtrándola y almacenándola en 300 tanques –a los que se sumarían 700 más– para beneficiar a los indígenas locales y para que no consuman el agua contaminada con petróleo, en caso de un posible derrame petrolero en el futuro.5
También existe la propuesta de mantener la preservación de la gran mayoría de extensión del parque nacional con el mercado de bonos de carbono propuestos por el Protocolo de Kioto, donde el gobierno ecuatoriano se compromete a limitar la zona de explotación petrolera a menos del 1% del territorio total del parque nacional, no afectar la mayoría de las hectáreas del bosque, preservar los árboles y reforestar las zonas afectadas por una actividad petrolera en el futuro.
Ecorae: “La Amazonía respalda la explotación responsable del Yasuní ITT
|
Eduardo Calvas, Secretario Ejecutivo del Ecorae, señaló que en la Amazonía ecuatoriana existe una amplia expectativa por la explotación responsable del Yasuní ITT, ya que el objetivo de la región es erradicar la pobreza entre las poblaciones y comunidades aledañas a los proyectos mineros e hidrocarburíferos.
En entrevista para El Ciudadano, el Secretario Ejecutivo del Instituto Para el Ecodesarrollo Amazónico (Ecorae) explicó que existe conciencia ciudadana del cambio de paradigma que vive el país, en cuanto a la redistribución de la riqueza natural. “Las ganancias extraordinarias de los recursos naturales no renovables ya no se reparten en los polos económicos centralizados o entre las oligarquías. Ahora sirven para establecer proyectos de desarrollo local sustentables”, dijo.
Eduardo Calvas agregó que Ecorae establecerá espacios de diálogo integrales con todos los amazónicos para solventar cualquier inquietud que pudiera generarse sobre la explotación del 1% del Yasuní ITT, en los campos Tambococha, Ishpingo y Tiputini. “La comunidad amazónica confía en el Presidente Rafael Correa, sin embargo, se socializará el proyecto del Gobierno Nacional para evitar que la prensa mercantilista intente distorsionar la realidad sobre el tema”, expresó.
El titular del Ecorae aseguró que los trabajos en el Yasuní se realizarán con los procedimientos tecnológicos de última generación, con la finalidad de que el impacto ambiental sea el mínimo, “a diferencia de lo que hizo Texaco-Chevron (1972-1990), empresa que dejó pasivos ambientales que son fácilmente palpables en la Amazonía.
Finalmente, Eduardo Calvas se refirió a los proyectos que lleva a cabo el Ecorae para conseguir el Sumak Kawsay en la Amazonía.
Así, definió los resultados del Plan Integral de Circunscripción Integral, una iniciativa de la Asamblea Constituyente de Montecristi; y, habló sobre la Agenda de Transformación Productiva Amazónica, proyecto que busca reducir la frontera agrícola en la región y, en el espacio de producción, ejecutar proyectos que entreguen bienes con valor agregado en la región.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)